美丽的西沙群岛读后感,西沙有飞鱼读后感(汇总13篇),美丽的西沙群岛读后感十四篇

读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《西沙有飞鱼》读后感范文（通用13篇），欢迎大家分享。

我看了西沙有飞鱼，了解作者凭着人们对腿和脚，有着极高的赞誉，—量天尺，丈量大地，探索祖国，大自然的神秘，感慨万分。

水是生命的源泉，饮水安全已严重威胁生命，我们都应该节约用水，维护水资源。

人类是属于大自然的，只不过是大自然万千臣民的一员，没有了大自然失去了家园的人类将怎样生存？环境危机是后工业化时期才瑜伽显现的，全世界都在寻求解决的办法，生态道德，路是漫长的，在艰难也需要我们努力去做！

作者为我们打开了一扇窗，由此认识自然，探索奥秘，感怀哲思。

最近一星期我看了一本非常有意义的书，名字叫《西沙有飞鱼》这本书主要写了两大部分，第一部分是描写动物的，第二部分是描写植物的，其中描写麦鱼的那部分和椰子的那部分，让我记忆最深。

麦鱼的身体非常小，小的有指甲盖那么大，大的只有小拇指头一样大，体重也很小，有时候上千只才一斤，有时候上万只了，麦鱼夏季最多，麦鱼还有一个名字，就是叫“麦粒鱼”，这是说它小，听说只有在麦子成熟的季节，才能在张溪捕到它。

让我印象最深的植物就是椰子了。椰子很大，椰子一般长在南方，椰叶很宽大，椰子树又高又壮，一共有二三十米高，非常粗壮。要是想种椰子，必须把整个种下才能发芽、成长，并且只有刀砍、火烧它的基干部，才能结果。

这本书中描写的动物和植物让我对大自然充满了好奇，我以后一定会多读这样的好书，多学知识。

你们有没有看过刘先平的《西沙有飞鱼》呢？最近几天我就看了这本书，让我知道了很多奥秘。

记得书中讲了祖国的山河美景和作者的趣味旅程。路遇雨林中展了长鼻的大象，与大熊猫越来越近又越来越远，然后又穿越了怒江大峡谷，就来看望了“大象学校”，领略柴达木盆地盐湖的奇妙。

书中每一个记载的都是真的，不会假。都先总的写他要讲什么，然后又讲事实。书中有一篇叫“大象学校”，书里写了大象是佛教之国——泰国的骄傲，其他的就写了大象跟谁有关系，如果你真正的读了这篇《大象学校》，你会觉得它们真的会很有趣。

你们觉得“大象学校”有趣吗？这本书让我知道了很多世界的奥秘，这本书真好看！

当我们从作者写的作品中得到了很深的体会时。要想写好读后感就必须要处理好“读”与“感”的关系，想要了解“美丽的西沙群岛读后感”的完整信息快来看看励志的句子的整理吧，欢迎您来到本页放松心情享受阅读！

最近，我读了刘先平写的《美丽的西沙群岛》，感慨万千。

作者刘先平在书中自豪地说：“大家都知道，我国有960万平方公里的辽阔土地，可有多少人知道我国尚有300万平方公里的蓝色海疆？”西沙群岛有着珍稀的蓝珊瑚，海铁树，鹦鹉螺……。野牛，鲣鸟，军舰鸟等动物在岛上繁衍生息，蔚蓝的海水中蕴藏着可燃冰……。岛上更有一群可爱的战士，他们热爱岛上的花草树木，鸟兽虫鱼。当同龄人在都是喝着咖啡，玩着电玩时，他们把他们的青春汗水挥洒在了这片美丽而富饶的海岛。他们知道这只鲣鸟叫“红豆”，那群野牛吃树叶，他们是战士更是生态博士。为了保护鲣鸟，他们还制定了《爱鸟公约》……西沙群岛，是他们美丽的家。

可是，尽管岛上的战士对生态环境百般呵护，海岸边出现的大片死珊瑚，暗沉沉的褐色使他们的心也一下变得黯淡。全球气候变暖等问题还是让这片圣洁的土地也难逃噩运。多么令人痛心啊。看到这里我的心情也变得很沉重。

我曾看过报道说：全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患上各种环境病，甚至连人迹罕至的珠峰也受到了污染——珠峰的雪样中含汞含锰，南极企鹅体内有大量苯……

大自然赐予了人类丰富的资源，却被任意挥霍，给了人类各种各样的动物，却被肆意屠杀，一个个触目惊心的数字犹如地球的呻吟。刘先平说：“生物圈失去了一环，生态就会失去平衡。”“地球是个大生物圈，各种不同的地理环境构成了小生物圈。小生物圈和谐了，人与自然才有可能和谐相处”。

读《美丽的西沙群岛》更加激发了我对大自然的眷恋，西沙群岛让我看到了一个真实的大自然世界，让我看到了人与自然，各种生物与自然和谐相处的感人景象。我不禁看到了西沙群岛的美丽和富饶，也激起了我对生命的热爱，对自然的感恩。我想从这一刻起，保护自然，保护地球应该成为我们这些地球小主人的神圣使命。

今年暑假我读了一本书，书名叫《美丽的西沙群岛》，它给了我很深的感触。

我感受到我们今天生存环境的危机。为什么会产生这些危机呢？因为人类和动物之间已经失去了平衡，人类

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。编写好的教案是有效激发学生学习兴趣的关键。您可能会对“西沙群岛课件”感兴趣小编为您整理了详细资料，我们会对该领域重要事件和趋势进行前瞻性分析供您了解未来走向！

【教材分析】

《富饶的西沙群岛》是人教课标版小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇幅较长，以优美的语句描写，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽，是对学生进行爱国主义教育的好教材。

全文共有七个自然段，条理清晰，按先总述后分述的顺序叙述。分述部分又按照“海水──海底──海滩──海岛”这样的层次围绕“风景优美”、“物产丰富”展开具体叙述的。着重写了物产丰富，从而突出了主题“美丽、富饶”，课文又抓住每一事物的特点来描述。

用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。

【学生分析】

１、对于三年级的学生来说，经过一、二年级的培养和训练，审美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加强。他们已掌握一些阅读的方法，绝大多数学生阅读速度较快，能有感情的朗读课文。

２、这个年龄的学生的有意注意的时间还是较短，好动，好玩。

３、西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。但对绝大多数人来说，更是个遥远、模糊、神秘的地方。特别是云南的学生，平时对大海也难得一见 ，因此对课文中描写的景物的理解有一定的难度。

【设计理念】

１、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者和参与者：

语文教学应以学生自读自悟，自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。由于学生间存在着个别差异和不同的学习需求，因此，教师教学中采用小组合作学习要求，力求达到学习成果最优化。

２、架设课外知识与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调动：

学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来全面提高学生的语文综合素养。

３、合作、探究成为学生自主学习的重要手段：

学生在平等、和谐的课堂气氛中学习，自主地读、说、演，在合作探究中掌握知识要点，感受语言文字美，同时进一步激发学生的爱国热情。

４、利用多媒体教学手段，让学生走近西沙群岛，与西沙群岛进行零距

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教学目标：

岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“富饶”“蠕动”“威武”的意思。

珊瑚的美、海参的懒洋洋及大龙虾的威武。背诵课文３、４自然段，积累描写海底物产的语句。

4自然段，能用“有的 ……有的……”句序抓住特点把事物写具体， 了解西沙群岛一带海底的各种物产。

4、初步体会西沙群岛的富饶与美丽，激发学生热爱祖国的感情。

教学重点：

了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。

教学难点：

能用“有的 ……有的……”句序抓住特点把事物写具体。

教学过程：

一、深情导入，进入文本

2、师：我们一起去这个美丽的地方游览吧。

二、自读课文，整体感知

师：让我们一起走进课文，下面大家轻轻打开课本，听清老师的读书要求：第一遍：自由读课文，读准字音，读通句子，标上小节号。遇到难读的多读几遍。第二遍：再轻轻地读课文，读读你喜欢的句子，想想你读后的感受。

师：大家学习得真认真呢，现在

1、先来看看这组词语： 岛屿 山崖 红缨 珊瑚

峡谷 鸟粪海参

a、谁来读读这些词？这里有个多音字“参”，另外一个读音是—————，谁来组组词。再来读读。

b、让我们一起来认识一下海参吧，海参是一种软体动物，虽然模样不起眼，却是营养丰富的美味佳肴呢。海参最喜欢在海底懒洋洋地蠕动了。（出示：蠕动）就像是蜗牛、蚯蚓也是这样蠕动的。

２、蠕动 绽开 产卵 栖息

a、请一位同学来领着大家读读

b、这个栖字可容易读错，我们来多读几遍记住

3、出示： 风景优美 五光十色 瑰丽无比

高低不平 各种各样 成群结队

千奇百怪 四脚朝天 祖祖辈辈

a、课文中有不少四字词语值得我们积累，你能读好他们吗？我们来开一列小火车 。

b、“瑰丽无比” 读音指导：“瑰”念第一声

c、我们再一起把这些词积累一下。

4、小游客们，游览了西沙群岛之后，说说你的感受吗？你能读读你喜欢的句子吗？

三、感受鱼多，学习写法

师：西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了，让我们闭上眼睛，一起潜入美丽的海底世界吧。 （师配乐朗读第四自然段） （课件出示第四自然段）。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；